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Um dos objetivos centrais do Instituto é criar novo conhecimento e informar novas maneiras de pensar sobre conhecimento. O Instituto promove seminários ministrados em equipe que combinam a qualidade face-a-face de salas de aulas tradicionais com a colaboração on-line, possibilitando os alunos das Américas comunicarem-se e trabalharem entre si on-line. As áreas de pesquisa desenvolvidas pelo Instituto para estes cursos seguem uma seqüência cronológica e temática, explorando tópicos compartilhados na trajetória histórica das Américas nos últimos cinco séculos: Conquista, Colonialismo, Nacionalismo e Globalização. O Instituto já ofereceu cursos relacionados com Trauma, Memória e Performance; Performance e Ativismo Político; Teatro Latino-Americano e Performance; Performance e/do Indigenismo; e Teorias sobre o Ato de Assistir, entre outros. Oferecemos também um curso de verão anual, ministrado por importantes acadêmicos na área e co-ministrado pelo Grupo Cultural Yuyachkani, o grupo de teatro coletivo mais famoso do Peru. Este curso intensivo de verão está aberto para os alunos das universidades-integrantes do Instituto. Os alunos podem fazer cursos e receber créditos como Estudo Independente em sua instiuição-base.
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This course explores the many ways in which artists and activists use art (performance, mural paintings, gra ti, writing, music) to make a social intervention in the Americas. We begin the course by examining several theories about art and activism (from Plato and Aristotle to Brecht, Boal, Buenaventura, Ngugi wa Thiong’o, Foucault among others) and then focus on issues of agency, space, event, and audience in relation to major political movements (revolution, dictatorship, democracy, globalization, and human rights) as seen in the work of major practitioners. Jesusa Rodriguez will lead an intensive one-week performance workshop as part of the course. Performances, video screenings, guest lectures, and visits to FOMMA, Chiapas Media Project, a Zapatista community and other activist projects will provide an additional dimension to the questions raised by the theoretical readings and discussions. Students are encouraged to develop their own sites of investigation and present their work as a final presentation and paper.
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This course explores the many ways in which theorists and theatre practitioners have thought about the ways in which staged action (whether in film, theatre, or politics) pacifies, activates, interpolates, and manipulates viewers. We will explore concepts such as identification, voyeurism, narcissism, bearing witness, percepticide, spect-actor, and others.