Nesta conversa com Marlène Ramírez-Cancio, o artista performático George Emilio Sánchez discute a evolução do EmergeNYC, um programa localizado no Instituto Hemisférico que apoia jovens vozes na interseção da arte e do ativismo. No âmago do trabalho de Sánchez está o “teatro do oprimido”, combinando pedagogia e performance. Para Sánchez, o processo de criar é mais importante que o resultado. Como pode um artista questionar a sua identidade e existência de modo a promover o pensamento crítico? Como é que o processo de criar pode alcançar perfeitamente o propósito da arte performática? No EmergeNYC, Sánchez conduz os estudantes de um espaço seguro a um espaço de coragem, proporcionando uma jornada coletiva em que todos serão desafiados de diversas maneiras. Em seguida, eles conversam sobre o inerente “gatilho” de ser artista, sobre a sua rede de artistas da comunidade e sobre o debate quanto à política da identidade dias após as eleições de 2016.
Biografia
George Emilio Sánchez é um escritor, artista performático e ativista pela justiça social. Ele nasceu em Los Angeles, foi criado em Orange County, na Califórnia, e tornou-se um novaiorquino transplantado em 1978. Ele começou a criar peças originais em 1992 e continuou fazendo trabalho performático e projetos de justiça social até hoje. Ele está atualmente no processo de criar uma nova série de performances intitulada “Performance da Constituição”. A primeira parcela da série, intitulada XIV, estreou no Dixon Place em junho de 2019. George tem atuado como diretor de performance do EMERGENYC do Instituto Hemisférico de Performance e Política desde 2008. Esse programa de três meses trabalha com grupos de 16 a 20 participantes nacionais e internacionais para explorar a interseção da arte com o ativismo. Esse trabalho mescla autobiografia e história numa performance que dá voz às injustiças que as comunidades racializadas enfrentam na sua luta por “proteção legal igualitária”. Ele também ensina Performance e Educação Artística no College of the Staten Island/City University of New York, sendo professor no Departamento de Artes Performáticas e Criativas, onde atuou como diretor por 12 anos.
